Vous pouvez voir la vidéo du lancement de "Traverses 92" à l'adresse suivante:

http://www.ac-versailles.fr/ia92/

 NOS FLEURS EN PATE A MODELER

Le jeu des boîtes empilées

des boîtes empilées, avec, à l'intérieur , des jetons (1,2,3,4 ou 5 jetons)

Régle du jeu:

je lance le dé et je gagne la boîte s'il y a PLUS de points sur le dé que de jetons dans la boîte, autrement dit, s'il y a MOINS de jetons dans la boîte que de points indiqués sur le dé.

je dois verbaliser, expliquer et anticiper le nombre de points sur le dé qui me permettront de gagner la boîte.

Hafsa cherche, trouve et dessine la carte qui manque pour faire 10, bravo!!!

Utilisation du traitement de texte

 De petits tableaux réalisés, d'abord, à partir d'un personnage en cure-pipe.

La consigne était la suivante:

1/Réaliser un bonhomme en cure-pipe et lui faire prendre une position mais pas n'importe laquelle: lui faire faire quelque chose que l'on fait en sport (ci-dessus, le grand écart de Nicolas, ci-dessous la corde à sauter de Célia et encore ci-dessous la danse classique de Aya)

2/Puis, il fallait réaliser ce même bonhomme au crayon

3/Et enfin, en pâte à sel et le peindre mais d'une couleur différente de celle du carton

La quatrième étape est la suivante: taper cette action à l'aide du traitement de texte:

Nicolas devra écrire: "je fais le grand écart", Célia "je fais de la corde  sauter"...

Les maîtresses font parfois les brocantes (un bon moyen de se faire un petit stock de jeux de société pas chers du tout, pensez-y!) et achètent des jeux pour la classe: nous venons de découvrir un nouveau jeu de cartes: le UNO que certains enfants connaissent déjà!

Ils initient donc les enfants qui ne le connaissent pas encore.

TRAVAIL AUTOUR DES SONS:

nous remplissons les boîtes en fonction du son étudié et nous devinons à quel son sont consacrées les boîtes des autres classes.

 NOS SCULPTURES ONT UN NOM:

- ci-dessus la sculpture de la classe d'Emilie et Marion: le monstre de Polygonie

-ci-dessous, celle de la classe des petits clowns d'Emilie: la maison bizarre, bizarre

et celle de la classe de Laurence: le château sauteur

 Ca pousse, alors on repique pour que nos petits oeillets d'Inde aient plus de place pour pousser, chacun un pot et on dessine...on devient très fort en croquis.

 LE PRINTEMPS FLEURIT NOTRE ECOLE.

Suite à la lecture de cet album qui raconte le voyage d'une petite graine, nous avons fait des expériences pour vérifier si:

-une petite graine pouvait pousser au fond de l'océan , noyée par les eaux:

 -une petite graine pouvait pousser dans le froid et la glace:

-une petite graine pouvait pousser sans être arrosée, comme dans le désert:

Après plusieurs jours d'observation, la réponse est : "NON!"

 Le 27 mai, nous assisterons au spectacle "Voyage en Polygonie" à la MDC.

La MDC nous a proposé un "super" atelier avec des plasticiens, Joanna était là pour les épauler et nous avons réalisé au final UNE SUPERBE SCULPTURE que nous avons appelée (après plusieurs propositions et un vote démocratique) , "le château sauteur".

1/ Nous avons découpé des gabarits de polyèdres et nous nous sommes bien débrouillés car ce n'était pas facile.

 2/ puis nous les avons pliés en suivant les conseils de Lydie et avec l'aide de Joanna, Cyril et de la maîtresse.

 3/Nous avons collé les bords des gabarits pour fermer le polyèdre:

 ET nous avons obtenu des cubes, des parallélépipèdes, des pyramides et des cylindres de toutes les couleurs.

 4/ Nous les avons assemblés à notre guise pour faire une petite sculpture par groupe

 puis Cyril et Lydie ont assemblé les 4 sculptures des 4 groupes pour faire une grosse sculpture:

"Le château sauteur" chez les moyens grands

Le jour du spectacle, les sculptures de toutes les classes qui iront voir le spectacle et qui auront participé à cet atelier seront assemblées les unes aux autres, puis après le spectacle, elles seront exposées à la maison du développement culturel derrière l'école (entrée libre).

Cet atelier nous a beaucoup plu mais nous savions déjà ce qu'était un polyèdre grâce à notre jeu des polydrons et la maîtresse nous demande aussi , à l'aide de polygones, de fabriquer des polyèdres.

Ce jour là, nous avons fait grâce à cet atelier des mathématiques, de la motricité fine et de la technologie!!!!